论语读后感300字优秀作文

2023-08-19 08:18:30 来源:抄写作文网
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论语读后感300字

【第1篇】


(相关资料图)

《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候,爸爸就给我*了一本孔子的论著—《论语》,并语重心长的对我说:“《论语》是我们的良师益友,它可以教给我们很多的做人做事的道理。”我听后迫不及待的翻开《论语》,津津有味的读了起来。子曰:“学而时习之,不亦说乎?”意思是说:做个有道德修养的人,就必须做到随时随地都在学习中,内心充满着掌握真理的愉悦。“择其善者而从之。其不善者而改知。”这句话是令我感悟最深,受益最多的。它的意思是说:要学习别人的长处,用别人的短处来反省自己的不足,并且改正。让我明白了善于学习别人的优点,是自己变得更加优秀。别人的缺点呢,就用来当一面“镜子”,看一看自己身上有没有这些缺点,有,就要把它及时改正。没有,就用来告诫自己,以后不要犯这些错误。这句话一直伴着我健康快乐的成长,无时无刻的给我警示,指引我如何去做。

书,是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中非常重要的一级,学习《论语》,收获的不仅仅是知识,还有好多做人的道理。

【第2篇】

读了《论语》这篇著作,我受用不尽,不仅知道了做人的道理,还亲密接触,让我对孔子了解的更深更多。

《论语》书是对孔子日常生活的举止与语言方式,还有记载中国史代伟人对孔子的评价与生活故事。三人行,必有我师焉。这句话反应了孔子与别处俩人行走中,必定有一位是其师傅, 还 反应了孔子好问好学的不屈不挠的学习精神;他 还 非常谦虚,自己成了老师,还是求学,对问题都不耻下问;不像我们,遇到奖励就万分骄傲,遇到困难就不理不睬。在我练字期间,我在书法班的名誉上是大名鼎鼎的;于是,我非常骄傲,在学校的作业本上写得乱七八糟,还差点被批入“差字黑名单”;自从读了这本著作,我在数学方面的字体大有进步,连老师都对我刮目相看;有一次,还在课堂上公开赞扬我的作业本呢!原来论语是多么重要啊!

因此,我们要向孔子学习,不能骄傲自大,要做一个谦虚有学问的人,并向孔子取长补短,让自己更完美!

【第3篇】

俗话说的好:好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。现代名著是这样,古代人留下来的经典著作也同样如此,比如孔子的论语就是一部很好的书!

《论语》的作者孔子也是著名的思想家、政治家和教育家。孔子聪明好学,青年时期便精通礼、乐、射、御、书、数六艺。

现在通行的《论语》共20篇,493章,大部分内容为孔子回答弟子们的提问;一部分不属于问答,只是孔子的言论。《论语》涉及的领域极其广泛,涵盖哲学、政治、经济、论理、美学、文学、音乐、道德等诸多方面,是研究孔子及儒家学说的主要文献.

《论语》中的知识是无穷的,宋朝开国宰相赵普每天回家都关起房门苦读.后来家里人发现他的书箱里藏的只有一部《论语》,有一次+宋太宗和赵普闲聊,便问道:“有人说你只读一部《论语》,这是真的吗?”赵普老老实实的回答说:“臣所知道的的确不超出《论语》。过去臣用半部《论语》辅助太祖平定天下,现在臣用半部《论语》辅助陛下,便足以使天下太平!”

《论语》里闪烁着人性光辉的东方智慧,经过两千多年的洗礼,已得到世界范围内越来越多人的理解和认同,成为了世界的财富。

【第4篇】

温良恭俭让,至圣先师言——读《论语》有感

子曰:“夫子,温、良、恭、俭、让。”

初读《论语》犹如蜻蜓点水,并未深思其中意味。后来,在老师的介绍下,方知道自己手中捧着的是一份稀世珍宝。作为儒家至圣先师孔夫子及其弟子贤人的言论之著,《论语》在华夏文化史上的地位是独一无二的。

《论语》是君子需要恪守的法则。“君子务本,本立而道生”是要求君子踏实稳重,在不断的探索中寻求自身的“道”;“先行其言,而后从之”“君子讷于言而敏于行”是要求君子低调做事潜心钻研,行动上取得瞩目成果后再公之于众;“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”是要求君子博学多才同时品格高尚,学通古今并且以礼束己。

《论语》是为人处世的至理名言。“人无远虑,必有近忧”惊醒着世人要为未来多做谋划;“己所不欲,勿施于人”揭示了处理人际关系时应当以待己之要求待人;“君子周而不比,小人比而不周”道出了处在社会关系网中,君子胸怀宽广与人和谐相处,而小人结党营私勾结同为小人者;“夫子温良恭俭让”则是对“谦谦君子”温润如玉品格的要求。

赵普道:“半部《论语》治天下”,的确,其中的思想价值、道德准则、修齐之言仍然是我们所追寻、所推崇的。《论语》值得我们每一个学生拜读。

读《论语》有感300字

【第1篇】

论语是我国的一部文学瑰宝。古人云:“半部论语治天下。”可见它有多么重要。那里面的话令人受用终生。

子曰:“由,诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是治也。”

孔子说:“仲由,教你的知识你都会了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正懂得了知识啊。”

学习中,有许多人“华而不实”,或“金玉其外,败絮其中。”归根究底还是对基础知识的定义不扎实。我们在学习中一定要扎下稳固的基本功,对自己所掌握的知识一定要时常温习,知道就是知道,不知道就是不知道,不要因为自己那薄苦蝉冀的“面子”而不敢提出质疑。在讲题时也是一知半解,能混就混,瞒天过海,不懂装懂。我们一定要扎下坚实基础,坚决不当华而不实、不懂装懂、一知半解的“面子控。”

论语中的话令人受用,也为人的一生鸣响永远的警钟,警示我们学习,以及做人的许多道理。

【第2篇】

孔子用《论语》,教育学生,不到他想明白而难懂时,老师是不去开导他,不到他想说而说不出来时,老师是不去启发他。学生不能举一反三,老师也是不能教的。

我觉得这种方法非常好,因为它能让人善于思考,从而使大脑变得很灵活,这种举一反三也很好,因为它能让大脑灵活,想事从许多方面考虑,从而达到目的一致。但我觉得有些天生大脑又问题的孩子,他很难想得通,或多或少也能启发他多一点。

陈老师讲作文时会在大家想不出的时候适当的提示一下。因此,我学会从各个不同的方面想出许多例子。所以,我的思维变得很活跃。好像想什么都容易多了。

《论语》可以让我们懂得许多哲理,真好!

【第3篇】

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”意思就是:孔子说:“颜回的品德真好啊!一竹筐饭,一瓢水,住在很简陋的巷子里面,一般的人忍受这种困苦忧愁,而颜回却不改他的快乐之心。颜回的品德多么好呀!”

孔子说的对,我的境遇比颜回好一千倍,但是我还是身在福中不知福。我经常发脾气,一遇到不顺心的事就会。比如上次踢足球,对方的人拉我,然后用手把足球扔进球门去,我的怒气好像熊熊烈火一样在我的拳头上发泄了出去,把刘光耀的腰给打伤了,

后来我后悔万分,我 自己也不知道我为什么会这样,但我只知道我打伤了刘光耀。

不过,看完这篇论语后,我以后再不会了,我会笑看人生的!

【第4篇】

《论语》第九十七页讲的是:子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。意思是:教育学生,不到他明白而难通的时候,不去开导他;不到他想说而说不出来的时候,不去启发他。举一个方面,他不能由此推出其他几个方面时,我会让他自己想明白。

我觉得孔子说得太对了!一个问题的一个方面,好比桌子的一个角,其他方面好比桌子的另外几个角。想要了解其它几个方面,必须先抓住桌子(问题)的“重心”。知道了“重心”或“中心”,才能了解事情的来龙去脉,从而能从另外的角度去看问题(找到桌子的另外几个角)。而如何抓住问题的重心。则需要多问“为什么”。这就是为什么佛家说:“有大疑惑的人才能有大觉悟。

孔子就是这样,让学生自己想明白,自己学习知识,而并非生搬硬套。他这样做,是让学生在思考中获得知识,而不是从结论中。但是,学生有问题实在想不明白,就需要老师来指点了。通过老师启发,学生积极主动思考,学到的知识才能牢固。孔子这样教学生,是让学生获得一把解决任何问题的万能钥匙。这就是孔子成为一名名垂千古的教育家的原因。

【第5篇】

爷爷是一个很爱看书的人,平时读过很多的书。我在习爷爷读过的书单里选了《论语》这本书,因为论语是国学经典,由孔子的弟子编撰而成。

《论语》这本书里讲了很多的经典故事。我最喜欢的故事是欧阳修的“三多”与“三上”。欧阳修用“三多”和“三上”概括了自己的创作经验。三多指的是看多、做多、商量多;三上是讲“枕上”、“厕上”、“马上”。到了晚年,成名的欧阳修仍然把以前所写的文章拿出来,一篇一篇地修改。他的夫人劝他:“何必这样吃苦,又不是小学生,难道还怕先生骂吗?”他捻着胡子,呵呵大笑,说道:“我倒不是怕先生辱骂,而是怕后生耻笑!”这故事让我知道了学习的快乐在于“学”,也在于“习”。这也就是《论语》开篇名句“学而时习之,不亦说乎?”想要告诉我们的道理。

我读完“论语”这本书后,不仅对国学经典产生了浓厚的兴趣,也收获到丰富的国学知识,为将来打下坚实的基础,做一个“腹有诗书气自华”的好少年。

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